10月31日，纽约国际588888官网第五届青年教师教学大赛第五场比赛，在10号教学楼A112教室如期举行。贾克防老师讲授的课程为“哲学外文经典原著选读”知识论部分的第4章“经验作为知识的基础：洛克”。他以标题中的“经验”和“基础”为关键词，回顾复习了知识论中的经验主义与理性主义两条路线的论争，以及从亚里士多德开始的知识论基础主义。在此基础上，引入第4章的第一个主题：洛克对作为理性主义知识论基础的天赋观念的批判。贾老师请同学们思考自己是否相信天赋观念，什么是天赋观念，并介绍了天赋观念的4个版本。接下来，通过讲授洛克的著作与生平，展示了他对天赋观念的批判基于两个原因：一是重新设置知识的基础；二是反对知识论的权威主义。之后，贾老师讲授了本堂课的难点内容：洛克对天赋观念的反驳论证。论证是由逐层深入的5个论证构成，而这5个论证依次嵌套，又构成了一个复杂的完整论证。在讲解洛克的哲学论证的过程中，贾老师展示了细读哲学文本时应注意的基本技巧和原则。
11月8日上午，纽约国际588888官网第五届青年教师教学大赛第六位参赛教师朱海斌在电阶201教室开讲 “思想道德修养与法律基础-践行社会主义核心价值观”。朱老师以“爱因斯坦是吊丝还是高富帅”的问题导入了价值观问题，在对“是否所有价值都是均等的”的讨论中，通过引入对艾希曼的辩护词“我只是履行了应该履行的职责”的反驳而引出了核心价值观。接着，在对“是否每个时代与社会都存在所认同的核心价值观”的追问中社会主义核心价值观得以出场。而通过对观看世界杯这一事件的分析讨论，让学生得以理解“社会主义核心价值观从哪里来”的问题。朱老师指出，学习这一章的目的，首先就在于在对社会主义核心价值观的理解上要从日用到主题化，从模糊达至明确，根本上要从自发走向自觉，尤其是要抵制各种错误的价值观。最后，就社会主义核心价值观的三个层次问题，他通过对亚里士多德公正学说的讨论澄清了不同层次之间的关系。
纽约国际588888官网第五届青年教师教学大赛第七场比赛，于11月8日晚上，在毅然报告厅举行，参加比赛的是学院青年教师张钰。按照教育部社科司《关于2018年秋季学期全国高校“形势与政策”课开展开学专题教学工作的通知》，他为商学院同学讲授了“形势与政策”课中的“理性认识中美贸易摩擦”专题。张老师从美国掀起贸易摩擦的背景、中美贸易合则两利斗则俱伤、美国发动贸易战的真正原因、理性认识中美贸易摩擦的实质以及如何妥善应对中美贸易摩擦五个方面，进行了专题教学设计。通过开展“理性认识中美贸易摩擦”专题教学，对于学生正确认识中美贸易摩擦的来龙去脉，明确我国应对贸易摩擦的总体方针和具体策略，有力批驳各种错误论调，引导学生坚定“四个自信”，具有极其重要的现实意义。
比赛结束后，学院的评委老师结合三位教师的授课情况进行了点评交流。
