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统筹推进教育科技人才体制机制一体改革——访教育部党组书记、部长怀进鹏
深化教育综合改革 办好人民满意的教育——访教育部党组书记、部长怀进鹏
教育部部长怀进鹏在中共中央举行的新闻发布会上介绍有关情况并答记者问
《求是》杂志发表习近平总书记重要文章 必须坚持自信自立
《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《开创我国高质量发展新局面》
以教育之力厚植人民幸福之本
以教育之强夯实国家富强之基
以铸魂育人担起民族复兴大任
以教育强国服务支撑中国式现代化
在加快建设教育强国新征程中奋力续写新篇章
习近平对学校思政课建设作出重要指示
习近平寄语新时代青年强调:奋力书写为中国式现代化 挺膺担当的青春篇章
李强总理在政府工作报告中指出 加强高质量教育体系建设
怀进鹏:奋力书写教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章
教育部召开党组扩大会传达学习2024年全国两会精神
中共中央办公厅关于巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果的意见
教育系统学习宣传贯彻党的二十大精神
中共中央宣传部、教育部联合印发 《面向2035高校哲学社会科学高质量发展行动计划》
聚焦2024全国两会
深化文化体制机制改革(学习贯彻党的二十届三中全会精神)
“北京中轴线:中国理想都城秩序的杰作”成功列入《世界遗产名录》
教育部召开年中推进会
全国教育系统广大干部师生畅谈学习贯彻党的二十届三中全会精神
构建完善拔尖创新人才自主培养体系
以高质量党建推动教育家精神落地见效
践行教育家精神 培育一流教师队伍
以教育家精神引领高水平教师队伍建设
大力弘扬教育家精神 锻造新时代好老师
打造服务教育强国建设的高素质教师队伍
以教育家精神涵养一流大学生态
以教育家精神培育“六要”思政课师资
把厚植教育家精神作为学校教师工作主线
在深化改革中加快世界一流大学建设
让光明文脉薪火传承——学习贯彻习近平总书记贺信重要指示精神专家学者座谈会发言摘登
今年高校新设专业新在何处
在弘扬践行教育家精神中彰显使命担当
弘扬教育家精神 加快建设一流大学
弘扬教育家精神 打造高素质教师队伍
通知公告
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管理规章
管理软件
教育部社科司关于下拨2024年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第二批经费的通知
2024-07-17
国家语委科研规划领导小组办公室关于开展2024年度国家语委科研项目申报工作的通知
2024-07-17
教育部办公厅关于2024年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目申报工作的通知
2024-06-12
教育部社科司关于教育部人文社会科学研究一般项目2024年6月结项情况的通报
2024-06-17
教育部办公厅关于启动教育部哲学社会科学创新团队建设工作的通知
2024-05-17
教育部文件及通知
国家语委科研规划领导小组办公室关于开展2024年度国家语委科研项目申报工作的通知
07-17
教育部社科司关于下拨2024年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第二批经费的通知
07-17
教育部社科司关于教育部人文社会科学研究一般项目2024年6月结项情况的通报
06-17
教育部办公厅关于2024年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目申报工作的通知
06-12
教育部办公厅关于启动教育部哲学社会科学创新团队建设工作的通知
05-17
其他管理机构文件及通知
关于公布2023年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目立项通知书挂号单的通知
12-22
关于公布2023年度教育部人文社科研究项目立项通知书挂号单的通知
12-11
关于召开中国高等教育学会社会科学科研管理分会第五届常务理事会第四次会议暨2023年学术年会的通知
12-11
通知公告
国家语委科研规划领导小组办公室关于开展2024年度国家语委科研项目申报工作的通知
07-17
教育部办公厅关于2024年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目申报工作的通知
06-12
教育部社科司关于教育部人文社会科学研究一般项目2024年3月结项情况的通报
03-26
教育部社科司关于2024年度教育部人文社会科学研究一般项目申报工作的通知
03-20
管理规章
中共教育部党组关于抓好赋予科研管理更大自主权有关文件贯彻落实工作的通知
07-02
教育部人文社会科学研究一般项目结项材料审核要点
03-06
教育部人文社会科学研究一般项目成果鉴定和结项有关规定
03-06
教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法
04-12
相关下载
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目中期检查报告书
05-31
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目评审书
05-04
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目成果情况表
07-15
教育部人文社会科学研究一般项目成果鉴定和结项有关规定
06-20
历年资料
教育部社科司关于教育部人文社会科学研究一般项目2022年3月结项情况的通报
04-18
教育部社科司关于2020年度教育部人文社会科学研究一般项目立项的通知
05-09
关于2020年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)立项的通知
05-09
教育部社科司关于2020年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目立项的通知
05-09
通知公告
教育部社科司关于下拨2024年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第二批经费的通知
07-17
教育部社科司关于下拨2023年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第四批经费的通知
12-06
教育部社科司关于下拨2022年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第六批经费的通知
02-23
教育部社科司关于下拨2022年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第四批经费的通知
01-05
教育部社科司关于下拨2022年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第三批经费的通知
10-31
教育部社科司关于下拨2022年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第二批经费的通知
09-06
教育部社科司关于下拨2022年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第一批经费的通知
06-20
教育部社科司关于下拨2021年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第八批经费的通知
12-29
关于印发《高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理办法》的通知
12-27
管理办法
高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理办法
12-27
福建省社科规划项目经费管理办法
11-25
北京市哲学社会科学规划项目经费管理暂行办法
11-25
国家社会科学基金项目经费管理办法
11-25
政策解读
科研经费管理改革这十年:为人才助力,为创新加速
05-23
高校经费使用还要进一步简政放权
03-09
应允许科研院所提留稳定性科研经费
03-09
高校科研“钱袋子”收放之道
03-06
通知公告
孙冶方经济科学奖第19届(2020年度)评选结果公示
07-07
关于第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)评选结果的公示
03-04
关于第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)申报材料审核结果的公示
01-23
历次成果奖励
教育部第六届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖
08-22
第五届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖名单(一等奖)
10-26
第五届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖名单(二等奖)
10-26
评奖成果
刘诗白:《现代财富论》
09-09
白重恩:中国服务业发展的问题与对策—--“促进服务业发展政策研究”项目总报告
09-09
王俊豪:《中国垄断性产业结构重组、分类管制与协调政策》
09-09
重要文件和简报
关于印发《哲学社会科学科研诚信建设实施办法》的通知
07-05
第二次全国R&D资源清查教育系统评比表彰实施办法
11-06
中办、国办印发《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》
05-31
中国工程院院士科学道德行为准则的若干自律规定
10-28
中国科学院院士科学道德自律准则
10-28
北京师范大学研究生院关于加强学风和学术道德建设的决定
10-28
中国工程院院士科学道德行为准则
10-28
学风委简报2016年第5期(总第58期)
10-17
学风委简报2016年第4期(总第57期)
10-17
学风动态
学位法出台,更好保障高校育才质量
06-11
完善学术剽窃认定标准 构建合理评判程序制度
11-06
引导博士生摒弃“快餐式”研究
10-24
学位法草案提交审议:用人工智能代写论文等学术不端或被撤销学位
08-29
以学术评价夯实哲学社会科学诚信基石
07-05
学术评价
充分认识教育评价改革的战略价值
05-21
自觉遵守学术规范 构建至善学术伦理
04-23
构建学术共同体推进科研评价机制改革
12-25
完善高校科研评价机制释放创新活力
12-22
管理规章
教育部等五部门关于印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的通知
04-06
中共教育部党组关于抓好赋予科研管理更大自主权有关文件贯彻落实工作的通知
05-28
教育统计管理规定
08-30
关于印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》的通知
02-06
教育部哲学社会科学研究后期资助项目鉴定、结项和出版工作规程
01-26
中国高校人文社会科学研究优秀成果奖励暂行办法
08-28
“长江学者和创新团队发展计划”创新团队支持办法
08-28
“新世纪优秀人才支持计划”实施办法
08-28
高等学校知识产权保护管理规定
02-27
教育部等五部门关于印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的通知
04-06
中共教育部党组关于抓好赋予科研管理更大自主权有关文件贯彻落实工作的通知
05-28
教育统计管理规定
08-30
关于印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》的通知
02-06
教育部哲学社会科学研究后期资助项目鉴定、结项和出版工作规程
01-26
中国高校人文社会科学研究优秀成果奖励暂行办法
08-28
“长江学者和创新团队发展计划”创新团队支持办法
08-28
“新世纪优秀人才支持计划”实施办法
08-28
高等学校知识产权保护管理规定
02-27
《普通高等学校理事会规程(试行)》
07-21
教育部要求学习宣传贯彻实施《高等学校学术委员会规程》
03-24
《高等学校学术委员会规程》全文
02-21
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目管理办法(试行)
08-23
教育部哲学社会科学研究普及读物项目实施办法
06-14
教育部哲学社会科学发展报告项目实施办法
06-13
高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划实施办法
01-11
教育部关于进一步规范高校科研行为的意见
01-11
教育部关于进一步加强高校科研项目管理的意见
01-11
管理软件
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版V2020)发布
01-14
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2020)发布
12-17
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版V2019)发布
04-07
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版V2019 SP1)发布
02-24
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2019)发布
01-13
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2019)发布
01-13
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版2018SP2版补丁包)发布
06-21
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版V2018)发布
06-21
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2018)发布
05-16
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版V2020)发布
01-14
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2020)发布
12-17
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版V2019)发布
04-07
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版V2019 SP1)发布
02-24
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2019)发布
01-13
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2019)发布
01-13
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版2018SP2版补丁包)发布
06-21
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版V2018)发布
06-21
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2018)发布
05-16
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版2018SP1版补丁包)发布
01-25
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版V2017)发布
03-01
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版2017SP1版补丁包)发布
01-22
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2017)发布
12-18
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版 V2016SP2)发布
05-24
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版2016SP3版补丁包)发布
03-22
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版 V2016SP1)发布
03-22
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版 V2016)发布
03-15
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版2016SP2版补丁包)发布
03-07
教育部人文社会科学研究管理平台
项目申报系统
项目评审系统
项目中后期管理
社科要闻
统筹推进教育科技人才体制机制一体改革——访教育部党组书记、部长怀进鹏
2024-08-09
深化教育综合改革 办好人民满意的教育——访教育部党组书记、部长怀进鹏
2024-08-02
教育部:加大本科专业调整力度
2024-07-25
教育部部长怀进鹏在中共中央举行的新闻发布会上介绍有关情况并答记者问
2024-07-24
中共二十届三中全会在京举行
2024-07-19
《求是》杂志发表习近平总书记重要文章 《必须坚持自信自立》
2024-07-16
《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《开创我国高质量发展新局面》
2024-06-17
习近平总书记重要指示为新时代思政课建设守正创新指明方向
2024-05-13
习近平对学校思政课建设作出重要指示
2024-05-11
社科动态
清华大学中国发展规划研究院联合德勤中国发布《国际交往中心城市指数2024》
清华新闻网8月1日电 7月31日,《国际交往中心城市指数2024》发布会暨学术研讨会在清华大学举行。会上,清华大学中国发展规划研究院、德勤中国联合发布了《国际交往中心城市指数2024》报告。中国社会科学院大学教授、国务院原副秘书长江小涓发表主旨演讲。
中国人民大学和南开大学联合举办2024国际货币论坛 发布《人民币国际化报告2024》
7月27日,中国人民大学和南开大学联合举办2024国际货币论坛。论坛上,《人民币国际化报告2024》重磅发布。 来自国内金融管理部门、高校、科研院所和金融实业界的知名专家学者齐聚一堂
东北师范大学召开哲学社会科学中青年学者学习贯彻党的二十届三中全会精神研讨会
7月22日,东北师范大学召开哲学社会科学中青年学者学习贯彻党的二十届三中全会精神研讨会,社会科学处相关负责同志和来自十余个学院的中青年学者,围绕《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》和习近平总书记《关于的说明》,结合不同学科特点和各自研究所长,依次进行了发言,并进行了热烈的研讨。
最新
《中国西部发展报告(2024)》(西部蓝皮书)发布
[08-08]
最新
提升高校科研组织化水平
[08-08]
最新
在新的起点上加快构建中国特色哲学社会科学
[08-08]
会议通知
· 第七届中国健康经济发展论坛征文启事
· “20世纪中国分析哲学史研究”国际学术研讨会通知
· 2024年第十三届数量经济学国际学术会议征文启事
· 第二十一届“心灵与机器”会议通知
· 2024年数学哲学国际学术研讨会会议通知
· 第十届全国艺术院校哲学社会科学发展论坛征文启事
会议动态
第十九届清华大学公共管理高层论坛在山西长治举办
“遵义会议精神”理论研讨会在遵义举行
“四校一所”政治经济学工作坊第十三期研讨会举行
北京市经济学总会第十三届会员大会暨学习贯彻党的二十届三中全会精神座谈会在北京大学召开
第十七届政治学与国际关系学术共同体年会举办
中国民族研究社团第五届联合学术大会召开
“进一步全面深化改革推进中国式现代化——中国特色社会主义先行示范区建设与深圳高质量发展”主题研讨会暨深圳发展与战略研究院成立仪式举行
第二届“复兴论坛”:“全面深化改革与中国式现代化”研讨会举办
《国家现代化建设研究》期刊举办“全面深化改革与国家现代化建设——学习贯彻党的二十届三中全会精神”学术研讨会
2024年粤港澳高校联盟年会暨大学校长论坛在中山大学顺利举办
新文科背景下文明起源与国家形成暨纪念甲骨文发现125周年学术研讨会举办
吉林大学举办第二届政治学学科建设论坛暨中国特色政治学学科建设与自主知识体系构建学术研讨会
2024年第十三届数量经济学国际学术会议隆重召开
第五届未名语文教育论坛举行
“深入学习贯彻习近平文化思想 推动中华优秀传统文化传承发展”理论研讨会在山东大学举行
习近平新时代中国特色社会主义思想研究院召开《中国式现代化专题研究》教材编写工作会议
800余名专家在湖大探讨中国式现代化与营销创新
复旦大学举办新时代国际传播协作共创研讨会
“纪念《中华人民共和国劳动法》颁布30周年”座谈会在北京大学举行
清华大学中国与世界经济论坛举行
习近平新时代中国特色社会主义思想研究院召开“习近平经济思想学理化研究”课题结题会
观点
黑格尔劳动思想的唯物史观考察
虽然黑格尔的劳动思想在本质上具有唯心主义的性质,但正如马克思所评论的:黑格尔站在现代国民经济学家的立场上,抓住了劳动的本质,黑格尔是“唯一知道并承认的劳动是抽象的精神的劳动”。基于19世纪法国和英国经济社会的历史现实,黑格尔深入考察了现代市民社会,以劳动为切入点刻画了现代工业社会的生产方式及其后果。
习近平新时代中国特色社会主义思想指引“五大社科”建设
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视哲学社会科学工作,推动新时代哲学社会科学事业取得历史性成就。习近平总书记主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话,在许多场合就哲学社会科学工作发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示。
国际关系研究需重视文风建设
在文献综述中,甚至有种作者投稿时,不大量引用西方文献,就不是好文章的倾向。这种情况在20世纪80—90年代还情有可原,但当下几乎任何一个国际关系研究领域都能看到中国学者的学术贡献,忽略中国学者的研究是不正常的。这种情况往往没有立足中国的国情,缺少学术研究的中国视角。 此外,国际关系类期刊在文风建设上还存在文章“八股化”、选题过于强调热点、重视大国或大国关系而轻视中小国家等问题。
哲学史视域中的马克思机器观
马克思的机器观是19世纪技术发展的必然产物和科学总结。追溯其思想源头可以发现,马克思的机器观与亚里士多德、笛卡尔、黑格尔在哲学史中的相关论述有着密切联系。在亚里士多德这里,工具和机器尚未得到明确区分;借助钟表的隐喻,笛卡尔将身体比作“自动机”;在黑格尔这里,工具和机器得到了区分,并对其进行了一定程度的道德批判。
坚持文化主体性 构建中国特色哲学社会科学
的中国,用中国话语解释中国实践,用中国道理总结中国经验,把中国经验提升为中国理论。只有如此,我们才能突破“西方中心主义”的文化霸权,以中国实际为起点,阐释中国道路、解读中国实践,把中国发展进步的话语权、解释权牢牢掌握在自己手里,真正实现精神上的独立自主。
在进一步全面深化改革中推进立法领域改革
党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》)在第九部分“完善中国特色社会主义法治体系”中对深化立法领域改革提出了新的要求,强调法治是中国式现代化的重要保障,必须全面贯彻实施宪法,维护宪法权威,协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革,并将“深化立法领域改革”作为独立一节进行系统部署。
岳麓书院的历史文化底蕴与精神传统
“吾道南来,原是濂溪一脉;大江东去,无非湘水余波。”这副高悬于岳麓书院文庙的对联,道出了湖湘文脉的渊源有自,高扬了舍我其谁的气魄,也深刻地折射出岳麓书院作为中国古代文化精神高地的历史底蕴。 一 在战火纷飞、割据混战的五代十国时期,僧人智璿在岳麓山下、湘水之滨购置了一些土地和书籍,搭建起几间屋舍,供往来士人读书治学之用。伴随着北宋王朝的建立、崇文风气的兴起
深化文化体制机制改革(学习贯彻党的二十届三中全会精神)
文化关乎国本、国运,文化兴则国运兴,文化强则民族强。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》),立足强国建设、民族复兴的战略高度,着眼赓续中华文脉、推动文化繁荣的重大使命,聚焦建设社会主义文化强国,提出深化文化体制机制改革重大任务,明确改革路径和具体举措,为新时代新征程文化改革发展提供了根本遵循、指明了前进方向。
让“千万工程”经验造福更多乡村
党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出,运用“千万工程”经验,健全推动乡村全面振兴长效机制。美丽宜居的生态环境,不仅可以满足人们对美好生活的向往,还能带来实实在在的生态和经济效益。只要找准方向、创造条件,就能让绿水青山变成金山银山,实现农村“绿富美”共赢。 纵观全球,各国在经济发展过程中都曾面临乡村生态环境保护的问题。
期刊建设以争鸣与共鸣推进自主知识体系建构
学术期刊建设是知识生产的关键环节。因而,自主知识体系建构的推进离不开学术期刊这一重要抓手,不仅可以由此直接推动话语体系的构建,也须由此引导学科体系、学术体系的发展。在知识的生产中,学术期刊既要激发争鸣,又要促成共鸣。
中国自主社会学知识体系的学理积累与研究进展
加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底是建构中国自主的知识体系。建构中国自主社会学知识体系,既要对中国社会学以往的学理积累进行回溯梳理,也要对社会学的新探索、新进展保持开放态度。自2022年下半年以来,有明确“建构中国自主社会学知识体系”提法的研究成果开始出现在学术期刊上。但这一议题并不是全新的,而是有着深厚的学理积累。
把握好新闻传播领域全面深化改革的三个“推进”
对社会资源进行组织和分配,从而引领价值导向。三是通过组织结构、人事财务管理改革,加强人才建设,以更大的力度、更有效的举措推进全媒体传播体系建设。但是,适应全媒体生产传播工作的机制和评价体系尚未建立起来
完善中国特色社会主义法治体系
全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。建设中国特色社会主义法治体系,就是要在党的领导下,形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系,形成完善的党内法规体系。党的二十届三中全会站在党和国家事业发展全局的战略高度,着眼以中国式现代化推进强国建设、民族复兴伟业,对完善中国特色社会主义法治体系作出新的重大决策部署。
着眼高质量发展 推进高校学科交叉研究
在教育、科技、人才“三位一体”统筹推进的要求下,学科交叉研究成为促进高质量发展、推动新质生产力发展的有效举措。高校学科交叉研究可以从依托国家体制进行有组织科研、面向经济社会发展和民生福祉需求进行政产学研融合、完善大学职能并建设学科交叉团队等路径进行探索和深化,为发展新质生产力提供切实助力。
加快构建高水平社会主义市场经济体制
解放思想,加快构建高水平社会主义市场经济体制,不断在重点领域和关键环节改革上突破创新,推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应,为中国式现代化提供强大动力和制度保障。 衡量市场经济体制是不是“高水平”,关键看这种体制是不是具有强大生机和活力,能否创造更加公平、更有活力的市场环境,实现资源配置效率最优化和效益最大化,激发全社会内生动力和创新活力。
统筹推进教育科技人才体制机制一体改革
善弈者谋势,善治者谋全局。 “教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。”在推进中国式现代化新征程的关键时刻,党的二十届三中全会着眼提升国家创新体系整体效能,以改革驱动创新、以创新引领发展,对构建支持全面创新体制机制,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出了重要部署,为深化教育综合改革、深化科技体制改革、深化人才发展体制机制改革绘制了新的“施工图”。
从形而上学的探索到现实世界的关怀——写在康德诞辰300周年之际
康德(1724年-1804年)的名言“在我之上的星空和居我心中的道德法则”,200多年来一直为世人的精神世界提供着智慧启迪。作为著名哲学家,康德深受人们景仰,但学界对于康德的批判哲学体系是如何从最初研究“人能认识什么”这个典型的形而上学主题转移到对人类现实生活的关怀并提出“人能希望什么”的幸福追求却有很大争议。
清末“癸卯学制”下新式学堂的“远足”及其历史影响
“远足”作为早期新式学堂一种特殊的校外教育活动,在清末新政探索教育近代化的过程中被引入中国。光绪二十九年颁布并在全国施行的《奏定学堂章程》(史称“癸卯学制”)一改传统教育体制偏重德育与智育之安排,确立了德、智、体“三育”并举的新模式,提出“各级各类学堂均需开设体操课程”,即以普通体操、兵式体操和有益之运动等形式在各类学堂开始实施。
构建中国特色的古代小说理论体系
凌濛初在《初刻拍案惊奇·序》中也表达过同样的见解,他说小说的艺术魅力就像生动逼真的绘画,“正以幻中有真,乃为传神阿堵”。这些论述都非常深刻,加上金圣叹、张竹坡等人的小说评点,实际上小说理论中的一些重要问题都已解决,形成了较为系统的小说理论体系,远早于西方相关论述。因此,如从白话小说角度而言,所谓“西例”我国早已有之,并非他们的专利。
坚持教育科技人才“三位一体”统筹推进
科技创新靠人才,人才培养靠教育,教育、科技、人才内在一致、相互支撑。随着新一轮科技革命和产业变革深入发展,围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈。《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》)对构建支持全面创新体制机制作出重要部署,明确提出“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”。
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